«АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ» В УКРАЇНІ: МІСЦЕ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ТА ЗАКОНОДОВЧЕ РЕГУЛЮВАННЯ

Анотація

Стаття присвячена основам утворення академічної доброчесності на міжнародній арені та в національному просторі.
Вказано, що освіта є пріоритетом для будь-якої сучасної держави, адже за випускниками освітніх закладів майбутнє України. Освітній процес є динамічним, оскільки наповнений постійними реформами, модернізаціями, удосконаленнями, а також вступом нових талановитих і здібних студентів. Разом із нововведеннями щодо освітнього процесу з’являються нові виклики та проблеми в отриманні якісної освіти. Все більше студентів знецінюють важливість якості освіти та використовують механізми для полегшення виконання наукових робіт. У статті підкреслено, що такі механізми у національному законодавстві визначаються як «академічна недоброчесність».
Розглянуто особливості впровадження академічної доброчесності у XX столітті та проаналізовано основоположні поняття у цій сфері. Акцентовано увагу на проблемах та передумовах порушення доброчесності студентами.
У статті особлива увага приділена питанню передумов виникнення у студентів бажання не дотримуватись правил академічної доброчесності. Було проведено опитування серед студентів щодо питання причин виникнення академічної недоброчесності. В результаті встановлено, що вмотивованість викладача дуже впливає на бажання студентів навчатись. Також, за результатами опитування, було визначено, що завищений обсяг наукових робіт, та вимоги, які не відповідають інтелектуальному рівню відповідно до року навчання, спонукає використовувати плагіат.
Зроблено висновок, що освітні заклади повинні контролювати це питання. Також необхідно донести до студентів ту думку, що у випадку недотримання принципів академічної доброчесності розвиток науки постає під загрозою, адже саме молоді вчені є каталізатором змін.